Yaratıcılık kavramı günümüzde henüz tam olarak tanımı yapılamamış kavramlardandır. Tıpkı zekayı tanımlayamadığımız gibi yaratıcılık konusunda da bilim insanları tek bir tanım üzerinde hem fikir olamamaktadır. Son zamanlarda gelişen görüntüleme araçları ile beynin birçok kısmının işlevleri hakkında bilgi sahip olmamıza rağmen hala çözemediğimiz birçok gizem beyin içerisinde barınmaktadır. Daha tam anlayamadığımız bir yapının büyük ölçüde işlevini etkilediğini veya etkilendiğini düşündüğümüzde bu tanımların tam olarak yapılması için biraz daha zamana ihtiyacımız olduğunu görmekteyiz. Tüm bunlar çerçevesinde literatürde yaratıcılık tanımı; kişinin bir problem karşısında çözüm için yeni bir ürün veya fikir ortaya koyması olarak ifade edilmektedir. (Torrence, 1968)
Yaratıcı düşünen bireyler normal düşünen akranlarına göre farklı nitelikte olabilirler. Yaratıcı düşünen bireylerin temel özellikleri
Bireyler oldukları görülmektedir. Peki bu özellikleri öğrencilerimize kazandırabilir miyiz? kazandırmak için ne tür etkinlikler yaptırmalıyız? Gibi soruların cevabı uzmanlar tarafından hala araştırılmaktadır. Biz bu bölümde derslerimizde ve atölyelerde uyguladığımız ve öğrencilerin yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerine etkisi olduğunu düşündüğümüz birkaç etkinliği sizlerle paylaşacağız
Fiedman testi, ilişkili ölçümlerde ortalama puanların birbirinden anlamlı bir şekilde farklılık gösterip göstermediğini test eder
Zoom Breakout özelliğini nasıl aktif hale getiriz
Bilginin hıza arttığı ve mevcut bilgilerin yarılanma ömürlerinin gittikçe kısaldığı günümüz dünyasında eğitime dair birçok…